Alexis Gagné

L’Indice québécois d’équité entre les générations démontre que le niveau de vie des jeunes s’est amélioré entre 1986 et 2011. Mais qu’en est-il des aînés, notamment en ce qui a trait au revenu médian et aux taux de diplomation secondaire et universitaire ?

Décédé samedi dernier, Gary S. Becker aura été l’un des économistes les plus influents du XXe siècle, élargissant la portée de la science économique par son cadre logique et mathématique en vue d’étudier des phénomènes sociaux comme la discrimination, le mariage, le crime et l’éducation.

Ce qu’il faut pour régler nos problèmes de finances publiques, ce ne sont pas des décisions faites en toute hâte par peur du déficit de l’an prochain, mais une réflexion rigoureuse sur les dépenses et les revenus.

Nous devons faire plus, beaucoup plus, avant d’atteindre l’égalité entre les femmes et les hommes — autant que pour l’égalité entre les générations.

L’indice québécois d’équité entre les générations (IQÉG) fournit un portrait assez satisfaisant de la situation des jeunes, et la mise en évidence des 27 indicateurs constitue un de ses principaux intérêts. Mais l’indice laisse une fausse impression de progrès…

La place de l’éducation dans les dépenses de l’État a reculé, mais ces dépenses ont tout de même augmenté de 1,6 % en moyenne chaque année entre 1976 et 2011. Y a-t-il donc lieu de s’inquiéter ?

Dans la plupart des cas, ce qui est bon pour les jeunes est aussi bon pour les moins jeunes.